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校史館，是學(xué)校歷史陳列館、展覽館或博物館的概稱。近年來，學(xué)校校慶已成為社會關(guān)注的熱點之一，同時作為校慶的重要內(nèi)容，越來越多的學(xué)校，都在建立不等規(guī)模的校史館，以充分展現(xiàn)本校的歷史文化底蘊。
一、校史館建設(shè)的意義
校史檔案記載了學(xué)校發(fā)展過程中教學(xué)、育人、科研、社會服務(wù)等諸多方面的工作，形成了有價值的文字、圖表、聲像等。校史則是從校史檔案中提取的精華，是學(xué)校發(fā)展歷程的反映與總結(jié)，是一部生動感人有教育意義的歷史教材。隨著時間的推移，其重要價值和地位會凸現(xiàn)出來。因此，對校史的聚集機構(gòu)——校史館進(jìn)行建設(shè)，對構(gòu)建校園文化起著積極作用，它在校園文化建設(shè)中具有教育導(dǎo)向功能，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮校史工作在校園文化建設(shè)中的作用，并加強校史的編研，提供多種形式的校史信息服務(wù)。
此外，校史館的建設(shè)還有利于對學(xué)生進(jìn)行學(xué)校傳統(tǒng)教育和優(yōu)良校風(fēng)教育，有利于增強校友對母校的認(rèn)同感和凝聚力，有利于吸引更多人關(guān)注高校的建設(shè)和發(fā)展，為高校建設(shè)創(chuàng)造更為有利的條件。
二、校史館建設(shè)的步驟
校史館建設(shè)不是普通的建筑物修建，它的建設(shè)是一個長期工作成果的積累和更新過程。一般來說，校史館建設(shè)分如下三個步驟：
（一）校史的確定和征集
1. 歷史本身是一個莊重嚴(yán)肅的過程，校史的確定應(yīng)尊重歷史，本著實事求是的態(tài)度，堅持把校史確定標(biāo)準(zhǔn)與具體問題具體分析相結(jié)合。
校史的確定包括校慶時間的確定，學(xué)校起源的確定等，具體來說，應(yīng)遵照如下原則[1]：①尊重歷史，實事求是。不能隨意夸大或縮小學(xué)校的校史，例如好大喜功，故意拉長校史年份；②堅持標(biāo)準(zhǔn)與具體問題具體分析相統(tǒng)一。在校史實際征集過程中，遇到對同一事物有多種反映時，應(yīng)結(jié)合實際情況，以有利于提高學(xué)校聲譽、有利于提高學(xué)校凝聚力為原則。只有使校史追溯建立在真實歷史的基礎(chǔ)之上，校史才能保證其科學(xué)性，其相應(yīng)的校慶等活動才能避免消極的影響。
2. 在堅持校史確定的原則下，校史征集是一項基礎(chǔ)、艱巨而又長期的工作。系統(tǒng)全面地收集學(xué)校各方面歷年來的大量信息，進(jìn)行科學(xué)地分析和評價是建立校史館的前提。校史征集來源主要有以下三方面：①檔案館。檔案館是校史資料的主要來源，它與校史館的關(guān)系非常密切。高校檔案有深厚的歷史淵源，不僅以傳統(tǒng)文化、教學(xué)管理、科研成果等主要內(nèi)容存在，還記載了師生員工在不同歷史階段的英雄壯舉、記敘了高校在逆境中艱苦辦學(xué)的創(chuàng)業(yè)歷程、記述了名師學(xué)者不求名利，獻(xiàn)身教育事業(yè)的動人事跡等。檔案是校史的基礎(chǔ)和依據(jù)，校史必須是以真實可靠的檔案材料為基礎(chǔ)的，而學(xué)校各部門、各方面的有價值的材料都存放在檔案館，其真實性有很大保障。此外，檔案是隨著學(xué)校的建立而產(chǎn)生，發(fā)展而積累的，它具有歷史的傳承性；
②學(xué)校相關(guān)部門。學(xué)校的發(fā)展離不開各部門的協(xié)調(diào)工作與貢獻(xiàn)，每個部門都有各自的特色、榮譽及先進(jìn)人物事跡。在校史館建立的征集過程中，向?qū)W校院系、黨政管理、校辦產(chǎn)業(yè)等相關(guān)部門征集資料也是校史資料積累的重要來源；
③老領(lǐng)導(dǎo)及校友。由于老領(lǐng)導(dǎo)和老校友閱歷豐富，甚至掌握不少鮮為人知的校史，他們的記憶即是一本活的校史。因此，對他們掌握的資料進(jìn)行匯總和記載對校史館的建設(shè)非常重要。從老領(lǐng)導(dǎo)及校友處征集校史，主要依靠調(diào)查走訪和座談回顧的方式。
（二）校史的陳列
征集到的所有校史，包括文字、圖像、聲音、實物等，都應(yīng)集中妥善地保存起來。學(xué)校應(yīng)成立專門機構(gòu)對校史進(jìn)行分類存儲。對于能夠反映學(xué)校歷史、體現(xiàn)學(xué)校特色、弘揚學(xué)校精神的代表性校史，還應(yīng)布展展出。目前很多學(xué)校都設(shè)置了臨時場地或永久的校史館對校史進(jìn)行陳列展覽。突出個性，顯示特色，避免雷同是建設(shè)校史館所需注意的基本原則。
（三）校史書籍的編撰
如同圖片離不開文字說明，校史館的建設(shè)同樣離不開校史書籍的襯托。有些無法通過布展表現(xiàn)的內(nèi)容可以從校史書籍中補充體現(xiàn)出來，校史書籍可以更詳細(xì)系統(tǒng)地對校史進(jìn)行說明。校史編撰，不僅豐富了檔案館館藏，其成果還可為中國教育史增添新篇章。
校史書籍的編撰必須以真實可靠的檔案材料為基礎(chǔ)，通過對征集到的大量校史信息進(jìn)行科學(xué)的總結(jié)和評價，描繪出歷史原貌，再現(xiàn)過去。編撰校史的最終目的是通過對校史的研究，向全校師生進(jìn)行全方位的教育活動，從而培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的人才。
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